На всевозможных интернет-ресурсах затертая до дыр цитата Антуана де Сент-Экзюпери «Все мы родом из детства» не теряет своей популярности до сих пор. Современные психологи всё чаще напоминают нам, что различные мании и фобии формируются чуть ли не в утробе матери и что корень многих проблем взрослого человека нужно искать именно в детском возрасте. Мы считаем, что зерно правды в этом есть, и сейчас мы покажем это на примере… школьных прописей.
Что возникает у тебя в голове при мысли о школьной тетради ученика начальных классов? Правильно, несмелые крючочки, первые завиточки, старательно выведенные буковки и, конечно же, ошибки, тщательно подчеркнутые учительницей красной пастой. Психолог Татьяна Иванко считает, что метод этот не совсем правильный и только провоцирует ребенка с ранних лет концентрироваться на собственных неудачах.
Начну немного издалека. Моя дочь практически не ходила в школу раннего развития. Я занималась с ней сама. Когда мы тренировали руку перед школой, то наша тетрадь выглядела вот так.
Видите разницу? Я не подчеркивала красной пастой ее ошибки. Я выделяла зеленой пастой те буквы и крючочки, которые получались у нее хорошо. Она это очень любила и всегда после каждой строчки просила: «Мам, какая получилась лучше всех?» И так радовалась, когда я обводила лучшую букву со словами: «Идеально!»
В чём разница между подходами? Поняли уже?
1. В первом случае концентрируемся на ошибках. Что отложилось в вашей фотопамяти? Правильно, те буквы, которые написаны коряво, то, что неправильно. Увидели ли вы за этими красными подчеркиваниями идеально написанные буквы? Нет! Хотим мы или нет, но подсознательно мы запоминаем то, что выделено.
2. Во втором случае мы концентрируемся на том, что сделано правильно! Мы получаем совсем другие эмоции, другое восприятие.
Хотим мы или нет, но подсознательно мы стремимся повторить то, что было идеальным! Это совсем другая внутренняя мотивация — не стремление избежать ошибок, а стремление сделать хорошо!
Мы с детства привыкаем концентрироваться на недостатках, на том, что неправильно, на том, что нам кажется плохим. Нас приучали к этому в школе с помощью красной пасты, нас приучали к этому дома, когда чаще делали замечания за то, что сделано неправильно, чем хвалили за то, что мы сделали хорошо.
Из 20 написанных в ряд крючков подчеркнут был только один. То есть 19 были написаны хорошо, а 1 — неидеально. Почему же мы сконцентрированы на этом одном?
На чём фокус, то и растет. На что направлено внимание, то и увеличивается.
Если бы я была министром образования, я бы многое изменила в системе школьного образования. С детства всё начинается, из детства мы перетаскиваем во взрослую жизнь все наши привычки и навыки, и не все из них служат нам добрую службу.
Внедряя «принцип зеленой пасты» с дочкой, я увидела, что, даже если я не указываю ей на ошибки, они постепенно уходят сами собой, потому что она стремится сделать отлично сама, по своей доброй воле!
Между прочим, эта методика действует не только на уровне школьных прописей, а отлично помогает в разных сферах жизнедеятельности человека! Если попытаться замечать свои удачи, успех или хоть малейший прогресс, это дает возможность сформировавшейся личности двигаться вперед, мотивирует и вдохновляет ее. И наоборот, зацикливание на ошибках и неудачах часто становится первой причиной неудовлетворенности жизнью, депрессии, раздражения и тревог.
Не стоит думать, что «методика зеленой пасты» учит нас не принимать свои ошибки и вовсе не работать над ними. Суть заключается в том, чтобы видеть не только недочеты (на которые так часто любит указывать общество), но и замечать прогресс, становиться лучше. С этого, собственно, и начинается любовь к себе и желание развиваться.
Уже сегодня попробуй пойти против системы, применив гениальную методику Татьяны Иванко в воспитании своих детей! А также не забудь рассказать о ней друзьям, возможно, это поможет им изменить восприятие мира.